Le retour des pépites des élèves (page 5)

En réponse au message de calinou08 :

si l'aram mаssе ça lui fera du bien!

🙄ciel, le rev'là!!!🙄😜

En réponse au message de sim.s-heart :

🙄ciel, le rev'là!!!🙄😜

Comme toi à la ramasse! LOL

En réponse au message de calinou08 :

Comme toi à la ramasse! LOL

Ouais ouais lol

Cet aprem j’étudiais « le dormeur du val » avec mes 3e. Le poème se termine par « il a deux tгоus rouges sur le côté droit » où on comprend que le soldat ne dort pas mais est mort.

Je me suis retenu mais à la toute fin, j’ai pas pu m’empêcher de conclure en disant : « il a deux tгоus de balles ».

En réponse au message de 20-100 :

Cet aprem j’étudiais « le dormeur du val » avec mes 3e. Le poème se termine par « il a deux tгоus rouges sur le côté droit » où on comprend que le soldat ne dort pas mais est mort.

Je me suis retenu mais à la toute fin, j’ai pas pu m’empêcher de conclure en disant : « il a deux tгоus de balles ».

Bah bravo, prof lol

En réponse au message de sim.s-heart :

Bah bravo, prof lol

3 élèves m’ont avoué après, qu’ils y avaient pensé^^

En réponse au message de 20-100 :

3 élèves m’ont avoué après, qu’ils y avaient pensé^^

Que les élèves y pensent est une chose, que le prof le dise en est une autre...on s'en souviendra lors de l'attribution des palmes académiques !!! Lol

En réponse au message de sim.s-heart :

Que les élèves y pensent est une chose, que le prof le dise en est une autre...on s'en souviendra lors de l'attribution des palmes académiques !!! Lol

Je considère, d’abord, qu’on peut rire en apprenant, car les cours n’ont pas vocation à être pénibles et ennuyeux. Ensuite, je suis convaincu que ce genre de « sortie de route » (quoi que volontaire) les marquera et les aidera à retenir l’analyse du poème plus que n’importe quelle trace écrite ou moyen mnémotechnique.

En réponse au message de 20-100 :

Je considère, d’abord, qu’on peut rire en apprenant, car les cours n’ont pas vocation à être pénibles et ennuyeux. Ensuite, je suis convaincu que ce genre de « sortie de route » (quoi que volontaire) les marquera et les aidera à retenir l’analyse du poème plus que n’importe quelle trace écrite ou moyen mnémotechnique.

Tout à fait, Vinsang, j'te taquinais, t'inquiète 😜

En réponse au message de 20-100 :

Cet aprem j’étudiais « le dormeur du val » avec mes 3e. Le poème se termine par « il a deux tгоus rouges sur le côté droit » où on comprend que le soldat ne dort pas mais est mort.

Je me suis retenu mais à la toute fin, j’ai pas pu m’empêcher de conclure en disant : « il a deux tгоus de balles ».

Est ce que la classe a ri? Ou juste souri ?