C'est une incitation... (page 8) - Le "Blabla" bar

En réponse au message de parfum-de-femme :

En préambule, je concède ne rien connaître des mangas, à part la lecture dans le mauvais sens et une charte graphique spécifique.

Mais, d'un point de vue plus général, il faut voir les choses de façon générale.

L'école est un outil de manipulation mentale autant que d'éveil des esprits, sinon plus.
Je le déplore mais on formate les gens via l'école; du moins on essaie…

Dans ce cadre, il y a des passages obligés et des choses censurées.

Certaines à bon droit.
Par exemple, je trouve logique que l'on bannisse la рогпоgгарhіе au collège.
Ce n'est pas le rôle de l'école de faire Ьапԁег les élèves même si c'est tout à fait logique qu'elle puisse enseigner pourquoi on Ьапԁе.

D'autres choses sont bien plus contestables, à mon sens, par sur-protection, auto-protection et étroitesse d'esprit.

L'école devrait favoriser l'esprit critique, ce qu'elle ne fait pas, bien au contraire…
Les profs sont majoritairement des gens qui ont supporté avec succès leur formatage pour devenir des "formateurs".

Il y a des transgressifs parmi eux mais tout est fait (cadre hiérarchique, programme,…) pour dissuader les initiatives.


Le paradoxe, c'est d’utiliser le privé (ta boite), logiquement pour faire plus ou autre chose que d'habitude à l'école.

Et, partant de là, se dépêcher de brider le truc pour en faire, au final, quelque chose qui ne sortira pas des clous.

Une façon de profiter de l'apparence d'une modernité, de l'ouverture d'esprit tout en veillant bien à ne pas sortir des lignes habituelles…

L'opportunité manquée, elle est, à mon sens, dans l'analyse critique du manga, de la culture japonaise.
Il y a, par les mangas, une porte d'entrée facile pour les collégiens.

Quelque chose qui peut les faire réfléchir au lieu de retenir.
Qui leurs ferait imaginer au lieu de restituer.

Un enseignant qui tient la route doit pouvoir montrer des choses borderlines, en discuter avec les élèves et les élever dans leur intelligence au lieu de les élever comme des poules…

Mais cela ne semble pas au programme…

Ce manga dénonce la xénophobie

En réponse au message de wolfi :

Les Sociétés ont besoin de leurs références, car ceux qui la dirigent ont eu leur éducation.

Ainsi quand je vois en politique continuer à prendre Charles de Gaulle en référence, je me dis qu'ils sont vieux jeu et qu'ils pourraient s'affirmer dans l'époque actuelle et non sur un vieux machin qui déjà de son temps (sur les années 68) était très largement un coincé du ciboulot

et ceci est vrai sur tous les sujets

En réponse au message de 50_nuances_de_bi :

En France il y a tellement de fonctionnaires qu 'il faut qu ils créent des problemes et des normes à la con pour montrer qu ils sont utiles
c'est comme ca qu on en arrive à de telles situation que nous raconte stiky ou aux 80 m/h

En réponse au message de parfum-de-femme :


bonjour

comme quoi , tout arrive ….
En préambule, je concède ne rien connaître 'lol)

des mangas, à part la lecture dans le mauvais sens et une charte graphique spécifique.

Mais, d'un point de vue plus général, il faut voir les choses de façon générale.

L'école est un outil de manipulation mentale autant que d'éveil des esprits, sinon plus.


Par exemple, je trouve logique que l'on bannisse la рогпоgгарhіе au collège.
Ce n'est pas le rôle de l'école de faire Ьапԁег les élèves même si c'est tout à fait logique
" qu'elle puisse enseigner pourquoi on Ьапԁе.", et pourquoi , on aime avec des sentiments , respectueusement/

D'autres choses sont bien plus contestables, à mon sens, par sur-protection, auto-protection et étroitesse d'esprit.

L'école devrait favoriser l'esprit critique
, ce qu'elle ne fait pas, bien au contraire…

Les profs sont majoritairement des gens qui ont supporté avec succès leur formatage pour devenir des "formateurs".

sans oublier , comme beaucoup de profession , que beaucoup se la racontent , et se prennent pour des ministres de l éduc nat...et que l on vient , certaines fois à ce métier pour la sécu de l'emploi ...ça aussi , on peut facilement le dire …
cependant , c'est une profession , décriée , pour la difficulté , propre au métier , qui est d'en saigner ….plus que de la pédagogie , il faut de la volonté , face au peu de moyens , qu ils ont en général ..alors que c'est un avenir , que l'on est censé préparé …

Il y a des transgressifs parmi eux mais tout est fait (cadre hiérarchique, programme,…) pour dissuader les initiatives.


Le paradoxe, c'est d’utiliser le privé (ta boite), logiquement pour faire plus ou autre chose que d'habitude à l'école.

Et, partant de là, se dépêcher de brider le truc pour en faire, au final, quelque chose qui ne sortira pas des clous.

Une façon de profiter de l'apparence d'une modernité, de l'ouverture d'esprit tout en veillant bien à ne pas sortir des lignes habituelles…

L'opportunité manquée, elle est, à mon sens, dans l'analyse critique du manga, de la culture japonaise.

Il y a, par les mangas, une porte d'entrée facile pour les collégiens.
"
comme beaucoup d'autres médias , médiums , et cela à toujours été ,non, .pareil à nos époques , le vénérable , ancien , "

Quelque chose qui peut les faire réfléchir au lieu de retenir.

Qui leurs ferait imaginer au lieu de restituer.
c'est à dire ?

Un enseignant qui tient la route doit pouvoir montrer des choses borderlines, en discuter avec les élèves et les élever dans leur intelligence au lieu de les élever comme des poules…
c 'est bien beau de dire cela , c'est surtout tres casse gueule , un peu e rôle du prof de philo, ..cependant , tu oublie , peut être et cela ne te ressemble guère ..
les différents courants d'enseignements , Piaget ….

Mais cela ne semble pas au programme…

Nаtuгіsmе et moi non, паtuгіsmе et les autres, s'ils le veulent ^^ J'aime mon côté rebelle

En réponse au message de wolfi :

Nаtuгіsmе et moi non, паtuгіsmе et les autres, s'ils le veulent ^^ J'aime mon côté rebelle

(Pris de toi stiky, sur le topic de TdL "ai tombé")

Pour te pousser au bout du bout de tes retranchements, ne peux tu penser la même chose des autres qui diraient
"ils font ce qu'ils veulent, moi j'y suis rebelle"
auraient ils moins le droit que toi d'avoir des "barrières сul turelles cette fois

En réponse au message de stiky :


Mais je suis d'accord sur le fait que la рогпоgгарhіе ne doit pas être mise en avant. Pourtant, on m'a fait des remarques sur un titre qui possède 2 pages borderline où on voit des petites culottes. 2 pages sur 200... c'est un peu abusé. Ce n'est pas comme si c'était 50 pages du titre.

En réponse au message de stiky :

Oula, j'ai du mal à suivre vu que tu reprends goutte à goutte ce que j'ai dit

Désolé...je vais essayer de répondre plus simplement ...faire mon prof , en somme …

je pense que les informations générales , que l 'on reçoit , tout au long , de son cursus scolaire, sont ou pas nécessaires ...pour une culture , générale ….
les méthodes d'enseignements , ont beaucoup évoluées et continuent , comme la pédagogie …
l'éduc nat , est une très vieille dame , dont on ne change pas la garde robe facilement …
issue de l'enseignement bourgeois , religieux ….
cependant , elle a changée , assez , encore , mais elle a changée…
fini le temps ou on apprenait la biologie et le science physique , que dans les livres ...c'est du vécu ….
encore une fois , certaines fois , il n 'y a pas de sens, de réelle exploitation, dans la vie de tous les jours .;la fameuse règle de trois ….cependant ,je pense ,que cela construit une rigueur , une volonté , une discipline , toutes ces matières ...et entièrement d'accord , pour les lycées pro…
quand aux choix des écrivains , d'accord avec Toi ...

La littérature évolue avec le temps mais pas dans les écoles.